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    “過程感”——二胡基本功教學用語中的幾個關鍵詞之五
    發布時間:2014-04-22 10:50:02  點擊量:2781  贊:355

     過程感
      二胡演奏中,無論是奏一個音還是一組音,小到一次揉弦,一次顫弓,一個頓音,一個跳音;大到兩拍以上的長音,音階,一個短句或一個樂旬,都有一個從開始到結束,有其內在發展邏輯的完整過程。演奏者有沒有這種感覺,是能否奏出自然、流暢、生動、富有生命力的聲音和音樂的關鍵因素之一。

      從一個音分析:每個音都由音頭、音腹和音尾三部分組成。其基本要求應該是音頭清晰,音腹圓潤,音尾松弛,連起來成為一個有機整體。從點與線的關系看:點是音頭,線是音腹和音尾,點是線的源頭,線是點的自然延續或者是兩個點的自然連接。點的用力方向、重力大小和初速快慢,決定線的長短、粗細和運行速度。不同長短、不同音色、不同力度、不同節奏組合的音,演奏動作的過程感都有很大不同,演奏者應該分別加以練習。

      演奏一個音的過程感可以稱之為單一型過程,是練習動作過程感的基礎。

      讀者可以抓住要領先將一個音、一次運弓(含換弓換弦)、一次按弦(含抬指、按指)練好。

      一個較大的動作過程含有兩個以上較小的動作過程,可稱之為復合型動作過程。

      復合型動作過程包括:右手一次運弓中左手做兩次以上按弦動作,左手一次按弦過程中右手做兩次以上運弓動作,以及左右手均有若干較小動作過程組成一個較大動作過程。

      比如:

      以一弓演奏八個十六分音符奏一個八度的D調七聲音階(2/4拍),第一小節上行的一次拉弓動作中,左手一、二、三指先后做了抬、按、按、按,抬、按、按、按八個較小動作;第二小節下行一次推弓動作中,左手四、三、二、一指做了按、抬、抬、抬,抬、按、抬、抬八個較小動作;第三小節主音兩拍長音結尾,左手食指抬為一個較大動作。上、下行的兩小節中,奏強拍時兩個手臂重心均下沉;奏弱拍時手臂重心上提,加上軀干動作的適當補充,左手兩組較小按弦動作就自然地統一到右手兩次較大的運弓動作之中了。

      再如:

      在一個中速的一拍長音按弦動作中,做六次揉弦動作,前三次小的下上動作隨手臂重力下沉,總傾向逐漸向下;后三次小的下上動作隨手臂重力上移,總傾向逐漸向上,這樣大小動作也就有機地統一起來了。右手奏連頓弓道理與此相似,在一次較大的長弓運弓包含了若干較小的同向運弓動作。

      研究二胡演奏動作的過程中,千萬不要忽視正式動作前的預備動作和兩次正式動作之間的銜接。預備動作與正式動作密不可分,而且預備動作幅度大小、速度快慢及其趨勢感,決定著正式動作所奏音樂的速度、力度和音色。演奏中兩個正式動作之間的銜接過程,實際將后者的預備動作體現在前一動作的后半部動作過程之中了。

      讀者可根據所奏音樂的不同速度、力度和音色,對其預備動作認真練習,并對每一個動作過程的趨勢感進行仔細的研究。
     


     


     

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